martes, 15 de octubre de 2024

Taller de parentalidad positiva "Contigo" para la etapa de Educación Infantil


Desde Lepe Siente, proyecto de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Lepe, ponemos en marcha nuevamente el programa de parentalidad positiva “Contigo” dirigido a padres y madres de alumnos y alumnas de Educación Infantil de 3 a 6 años.

La actividad se organiza con el objetivo de orientar a las familias sobre la importancia del desarrollo y fortalecimiento de sus competencias parentales y emocionales, para favorecer la comprensión y conexión con los hijos y las hijas.

En principio el programa se desarrollará a lo largo de tres cursos académicos, durante los cuales se llevarán a cabo diversas sesiones con los contenidos seleccionados y/o demandados. Este curso escolar 2024-2025 se realizará una sesión en cada centro educativo del municipio entre el 21 de octubre y el 2 de diciembre.

Entre los principales objetivos de la actividad destacan tomar conciencia de la importancia de aceptar y validar las emociones y los sentimientos de los hijos e hijas, aprender estrategias que apoyen a los hijos e hijas a gestionar las emociones, concienciar sobre la necesidad de poner normas y límites, reflexionar sobre el uso de tecnologías en la educación de los hijos y crear un espacio para debatir sobre las dificultades que se presentan en la crianza, sobre todo, en el caso de padres y madres primerizos.

El Taller de Educación Emocional “Contigo” plantea como principales contenidos el cerebro del niño y la niña; las emociones, sentimientos y necesidades infantiles; la comunicación consciente y positiva, así como las normas y límites.

En la imagen del cartel se pueden ver las fechas del taller que se repetirá en todos los Centros de Educación Infantil y Primaria de Lepe, con la finalidad de ser extensivo a todo el municipio. De la misma forma en que se puede asistir al taller del centro de referencia en el que estén cursando sus menores, también,en caso de convenirles otra fecha, pueden solicitar la participación en el taller que se celebre en otro centro. Es imprescindible solicitar plaza para asistir al taller.

jueves, 10 de octubre de 2024

Día Mundial de la Salud Mental, 10 de octubre.

Belinda, responsable de la unidad de FAISEM Lepe (Izq.) y Pepa, directora del Proyecto Lepe Siente del Ayuntamiento de Lepe (Dcha.)

Hoy, Día Mundial de la Salud Mental, nos unimos a la sensibilización de la comunidad sobre este campo de la salud promoviendo esfuerzos que la mejoren. Precisamente, el proyecto Lepe Siente invierte sus recursos en el desarrollo de la educación emocional y social que conlleva una ganancia en bienestar, con un enfoque preventivo como valioso factor de protección frente a problemas de esta índole en los ámbitos educativo, familiar, laboral y comunitario.


En esta efeméride destacamos la exposición “Arte y Bienestar: El vínculo entre Trabajo y Salud Mental” de FAISEM en Lepe, que incluye 14 obras de seis artistas vinculados a los programas de apoyo social de esta fundación. 
José Manuel Cortés, Adolfo Verano, Juan Jesís Cordero y Carolina Reyes (De dcha. a izq.)

En representación del Ayuntamiento de Lepe, asistieron Adolfo Verano, Alcalde accidental, así como la teniente de alcalde de Servicios Sociales, Carolina Reyes y el concejal de Cultura, José Manuel Cortés.  Por parte de FAISEM, asistieron Juan Jesús Cordero, responsable provincial de FAISEM en Huelva, junto a Belinda Vázquez y Rocío Quintero, responsables de unidad de FAISEM en la provincia.  

La Fundación Pública Andaluza para la Integración Social de Personas con Enfermedad Mental (FAISEM) es una entidad dependiente de la Junta de Andalucía, creada en 1993 con el objetivo de desarrollar programas de apoyo social en el marco de la atención comunitaria a personas con trastornos mentales graves. Estos programas complementan la asistencia brindada por el sistema sanitario público andaluz.

FAISEM trabaja para promover la inclusión social y la recuperación de las personas con trastornos mentales, a través de una red creciente de centros y servicios de apoyo. Actualmente, la fundación atiende a unas 9.000 personas en toda Andalucía, de las cuales 711 están en la provincia de Huelva, distribuidas entre distintos programas como casas hogares, viviendas supervisadas, atención domiciliaria, centros de día, centros sociales, empresas sociales, empleo en el mercado ordinario, formación profesional, y actividades deportivas y culturales.

Pueden ver la noticia en la web municipal: https://ayuntamiento.lepe.es/es/node/12644






miércoles, 2 de octubre de 2024

Damos la bienvenida al nuevo curso 2024 – 2025

 


Desde Lepe Siente, proyecto del Ayuntamiento de Lepe, queremos manifestar la ilusión por el nuevo curso que acaba de empezar, 2024 – 2025, y por el comienzo del otoño. Haremos un breve repaso de las actividades que tenemos programadas en este trimestre para las familias, el profesorado y alumnado, como siempre, teniendo de base la educación emocional con los enfoques preventivos y de parentalidad positiva.

Iniciamos un nueva edición del programa de parentalidad positiva “Conecta con tu hijo e hija”, para familias con menores de 6 a 17 años. Incluye diez sesiones que se celebrarán los miércoles y finalizará en enero. Por medio de este enfoque, los padres y las madres, podremos tomar conciencia de nuestras competencias parentales y fortalecerlas o mejorarlas. 

En el trabajo con familias, esta vez para las que tengan alumnado en 1º de ESO, no debemos olvidar el vídeo “Presentes en la Educación”, en el que se ofrecen unas pautas muy interesantes para que podamos realizar un acompañamiento emocional en ese tránsito académico que ha supuesto, para nuestros y nuestras menores, pasar de Primaria a Secundaria.

Las familias con menores de 3 a 6 años pueden acudir a la charla taller “Contigo” que celebraremos en cada CEIP. Veremos contenidos de parentalidad positiva relevantes para esta etapa de infancia.

Para docentes hay varias propuestas: en secundaria, el taller de meditación y autocuidados, de tres sesiones; y, para todo el profesorado del municipio, un taller práctico sobre la metodología didáctica de la meditación de Atención Plena en los centros educativos.

Para otros profesionales que trabajen con menores ofreceremos un programa que agrupa las principales competencias emocionales y de parentalidad positiva.

Seguiremos trabajando directamente con el alumnado, así, el de 6º de Primaria tendrá un taller práctico en el que podrá aprender y experimentar varias técnicas de Atención Plena. Y, el alumnado de 1º y 2º de Bachillerato recibirá el taller “Ansiedad en tu bolsillo”, que serán tres sesiones en las que adquirirán recursos para el manejo de la ansiedad, una emoción que si se da en exceso produce mucho malestar en nuestra juventud.

Como podemos ver, tenemos todo un primer trimestre de curso con el firme compromiso de aportar los recursos que incidan directamente en el bienestar personal y social, con la seguridad de que será gratificante para todos y todas.

viernes, 27 de septiembre de 2024

Nueva edición del programa de parentalidad positiva Conecta con tu hijo e hija, 2024 - 2025

El Ayuntamiento de Lepe, desde el Área de Servicios Sociales -más el Servicio de Educación- y a través del proyecto ‘Lepe Siente’, organiza una nueva acción de parentalidad positiva, ‘Conecta con tu hijo/a’, dirigida a padres y madres u otras personas adultas con responsabilidades educativas familiares, con menores en edades comprendidas entre los 6 y 17 años.

Constará de 10 sesiones grupales de dos horas de duración, que se celebrarán los miércoles de 6 a 8 de la tarde, en el Centro Ocupacional para la Inserción (COI)  sito en calle Cañada del Pilar, 14. Se llevará a cabo el "Programa para el desarrollo de competencias emocionales, educativas y parentales", de la doctora Raquel Amaya Martínez, de la Universidad de Oviedo.

El programa estará dividido en 6 módulos entre los que se encuentran la información sobre las características evolutivas de los y las menores; habilidades cognitivas, de relajación y de autorregulación emocional; autoestima y asertividad en el desarrollo de la función parental; la comunicación asertiva, los hábitos y habilidades de escucha y expresión verbal, gestual y paraverbal, estrategias de resolución de problemas y de negociación; así como disciplinas para fomentar la autorregulación del comportamiento en los hijos e hijas, límites, normas y consecuencias.

El objetivo es facilitar la adquisición de estrategias personales, emocionales y educativas que permitan la convivencia familiar positiva y el desarrollo de modelos parentales adecuados para la infancia y adolescencia, aprendiendo a conectar con los hijos e hijas, ofreciéndoles mayor seguridad y bienestar. La metodología de actuación que se propone para el desarrollo de las sesiones es cooperativa entre iguales, participativa, fundada en la experiencia y basada en dinámicas de grupos coordinados por dos psicólogas del Área de Servicios Sociales y el Servicio de Educación del Ayuntamiento de Lepe.

Las personas interesadas pueden inscribirse del 25 de septiembre al 6 de octubre por las vías telemática y presencial. Las personas interesadas tienen que inscribirse preferentemente a través del siguiente formulario: https://forms.gle/KBiZWzVP6osfeXZZ8

En el caso de que no tuvieran acceso a internet, pueden rellenar la inscripción presencialmente en la Avenida de Huelva, 56 de Lepe.


martes, 24 de septiembre de 2024

III Edición del programa de parentalidad positiva "Conecta con hijo-a", 2023 - 2024. Interpretación de resultados

Se han evaluado las competencias emocionales y la eficacia y satisfacción del rol parental  en el inicio (pretest) y el final del programa (postest) a todo el alumnado participante. Además se ha realizado la misma evaluación a un grupo control de padres y madres voluntarios.

Con respecto al cuestionario que incluye el programa

Teniendo en cuenta el pretest y postest, podemos afirmar que la gran mayoría de padres y madres participantes han mejorado sus competencias parentales con el programa. El resultado es bastante más llamativo si lo comparamos con el grupo control. Hemos separado los ítems que puntúan positivo de los negativos para poder interpretar sin sesgos.

En la siguiente tabla se comparan los resultados generales obtenidos por sujeto en cada escala y desglosado en ítems positivos y negativos:


Analizaremos los resultados por escalas:

1.- Cuestiones generales.
2.- Relaciones con los hijos y las hijas.

1.- Cuestiones generales. Grupo experimental:

- Todos los sujetos, excepto 1,  mejoran sus puntuaciones en los aspectos positivos del apartado de cuestiones generales.
- Ha habido un aumento en todas las puntuaciones medias de los ítems  positivos de dicho apartado.
- Ha habido una disminución en la puntuación de la mitad de los ítems negativos.

2.- Relaciones con los hijos y las hijas. Grupo experimental:

- Todos los sujetos mejoran su puntuación en los aspectos positivos del apartado de relaciones con los hijos y las hijas.
- Todos los sujetos, excepto 4, disminuyen su puntuación en los aspectos negativos de dicho apartado.
- La mayoría de ítems positivos aumentan su puntuación media (excepto el 6 y el 14). 6 y el 14).
  • Los ítems que han aumentado en mayor medida tienen que ver con la adquisición de información sobre cómo poner límites a los hijos y las hijas, cómo hablarles y como llegar a acuerdos con ellos y ellas.
- Todos los ítems negativos disminuyen su puntuación media.
  • Los ítems que han disminuido en mayor medida versan sobre la inconsistencia en las pautas educativas, la percepción de ineficacia y la comunicación no asertiva.
1.- Cuestiones generales. Grupo control:

- El 33% de los sujetos  mejoran sus puntuaciones en los aspectos positivos del apartado de cuestiones generales.

- Ha habido un aumento en dos de las puntuaciones medias de los ítems  positivos de dicho apartado.

- Ha habido una disminución en la puntuación de la tercera parte de los ítems negativos.

2.- Relaciones con los hijos y las hijas. Grupo control:

- El 56% de los sujetos mejoran su puntuación en los aspectos positivos del apartado de relaciones con los hijos y las hijas.

- El 67% de los sujetos, disminuyen su puntuación en los aspectos negativos de dicho apartado.


En cuanto a los resultados obtenidos en el PSOC:

La prueba evalúa la competencia percibida como madre o padre a través de dos dimensiones: la eficacia como madre/padre y la satisfacción con el rol.

En la siguiente tabla se detallan las puntuaciones medias de los dos grupos al inicio y al final del programa:el programa:

En el grupo experimental:
- Más del 80% de los sujetos aumentan su puntuación total.
- Más del 70% de los sujetos aumentan su puntuación de eficacia.
- Más del 75% de los sujetos aumentan su puntuación en satisfacción.

En el grupo control:
El 34% de los sujetos aumentan su puntuación total.
El 34% de los sujetos aumentan su puntuación en eficacia.
Aproximadamente el 45% de los sujetos aumentan su puntuación en satisfacción.

El grupo experimental presenta puntuaciones más altas que el grupo control al finalizar el programa, excepto en la subescala de satisfacción. Sin embargo, en esta subescala el grupo experimental partía de 32,63 de puntuación media, aumentando casi 4 puntos su puntuación final.
En todas las subescalas, el grupo control partía de puntuaciones medias mas altas que el grupo experimental.

miércoles, 19 de junio de 2024

Lepe, presente como ejemplo en la jornada "Avances y retos en parentalidad positiva" (Noticia de la web municipal)


El Ayuntamiento de Lepe fue invitado por la Federación Española de Municipios y Provincias -FEMP- a participar en la segunda mesa redonda de la Jornada “Avances y retos en parentalidad positiva” celebrada en la sede del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 la pasada semana.

La veteranía de nuestro municipio fue requerida tras el reconocimiento oficial a la “Promoción de la Parentalidad Positiva” que el Ayuntamiento lepero obtuvo a través del programa Lepe Siente en 2020; razón por la cual fue convocado a exponer la trayectoria del programa, que desembocó en un plan de mejora y trajo consigo el aumento de la calidad de las acciones en beneficio de las familias de la localidad.

La directora del programa Lepe Siente, Pepa Cordero, ilustró las experiencias de aplicación del Protocolo de Buenas Prácticas en el Apoyo Familiar desde este programa de intervención comunitaria destinado a la población lepera, enmarcado en el Área de Servicios Sociales y el Servicio de Educación, que abarca los ámbitos educativo, familiar, laboral y comunitario, con el objetivo de promocionar la salud mediante la toma de conciencia y el desarrollo de la educación emocional y social, bajo un enfoque preventivo y de parentalidad positiva.

Durante la intervención lepera en la jornada, se destacó que el enfoque de la parentalidad positiva “vertebra todas las actuaciones que realizamos”, señalando el material propio elaborado, ya sean guías de crianza, vídeos didácticos, así como formaciones con las familias y el personal municipal que trabaja con menores. Otro de los puntos destacados fue la evidencia de que la parentalidad positiva y la educación emocional interfieren en la mejora de la salud de la comunidad, por lo cual es imprescindible trabajar la sensibilización en estas materias tanto como la recomendación de prácticas que promuevan el bienestar, entre las que los espacios destinados a la Atención Plena son un claro ejemplo.

El Ayuntamiento de Lepe respaldó y apoyó en todo momento el arduo proceso de autoevaluación al que se sometió este programa municipal, así como también cubrió las necesidades formativas, señaladas por el protocolo, utilizando los cauces y la financiación de la formación continua. Como resultados se han obtenido grandes beneficios al llevar a la práctica el Plan de Mejora, tales como las tres ediciones del programa de parentalidad positiva basado en evidencias, de la doctora Raquel Amaya; la evaluación con un grupo control por el que podía constatarse el beneficio de las acciones señaladas, así como la planificación de la comunicación pública y comunitaria para que pudiera extenderse a la ciudadanía y favorecer su acceso al programa y a las demás actividades.


Ver la noticia en la web municipal: https://ayuntamiento.lepe.es/es/node/12273

Ver el vídeo de la exposición de la experiencia: Intervención de Lepe Siente

Ver el programa de la Jornada: Programa Jornada Parentalidad Positiva