lunes, 19 de octubre de 2026

Inicio del Programa de Educación emocional y Parentalidad positiva

 


El proyecto Lepe Siente inició la formación del programa de Educación emocional y parentalidad positiva en el ámbito laboral tras el comienzo del nuevo curso. Las actividades formativas que se realizan desde este programa persiguen el fomento de las competencias emocionales y parentales en el personal del Ayuntamiento de Lepe para que el ejercicio profesional beneficie de manera directa a los y las menores. El programa suele llevarse a cabo para varios colectivos durante el curso, teniendo prioridad profesionales con funciones educativas,  quienes trabajen con menores y el personal de nuevo ingreso. En ello ya se viene trabajando con monitores/as de alcaldías de barrio, profesionales de la educación y el trabajo social, el personal de los programas de empleo, la plantilla del Servicio de Deportes y de las escuelas deportivas, etc. Esta ocasión le ha tocado el turno a un elenco de la Policía Local que realiza actividades educativas en los centros escolares, y que servirá también para las intervenciones que realicen con implicación de menores. 

Dado que la parentalidad positiva fundamenta las prácticas de intervención de los Servicios Sociales, esta acción pretende capacitar a profesionales de otras áreas bajo el mismo enfoque socioemocional garantizando una coherencia institucional centrada en el buen trato, el respeto y la evidencia científica. El respaldo de esta actividad viene a cumplir con la obligación municipal de dotar de formación sobre protección a la infancia al personal técnico y municipal como figura en el II Plan Local de Infancia y Adolescencia. 

En dos sesiones de dos horas de duración vimos aspectos generales sobre las emociones, la importancia de regularlas así como algunas estrategias de conciencia y regulación. Trabajamos cómo podría construirse un ambiente seguro y respetuoso. Vimos ejemplos sobre la validación y legitimación de las emociones. Y, llegamos al caso de las competencias sociales como la comunicación asertiva, y no violenta, con ejercicios prácticos.
Las personas asistentes señalan la importancia de esta formación concluyendo en acciones concretas que han aprendido a poner en práctica.

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