Una decena de madres y padres ha trabajado aspectos que mejoran la comunicación con sus hijos e hijas, partiendo de la conciencia emocional propia y de las técnicas de regulación emocional, para llegar a poder responder adecuadamente cuidando del vínculo y conociendo el enfoque de la parentalidad positiva.
La idea de este taller surgió como respuesta a la demanda de las AMPAS por las que solicitan pautas, técnicas y recomendaciones en pro de una mejora en la relación con sus hijos e hijas. En virtud de esta crianza positiva se presupone que la infancia y la adolescencia acudirán a sus madres y padres cuando necesiten ayuda y poder obtener el reconocimiento y el apoyo para su adecuado desarrollo en el entorno escolar y la prevención de bullying.
El taller “Promover un entorno seguro desde la parentalidad positiva” forma parte del ámbito familiar, que el proyecto de Intervención Comunitaria de Educación Emocional Lepe Siente desarrolla con la misión de formar, orientar y apoyar a las familias en las distintas etapas de la niñez, desde un enfoque que agrupa un conjunto de prácticas de crianza basadas en la evidencia y fundamentadas por el interés superior del niño y de la niña.
¿Qué nos preocupa de nuestros hijos y nuestras hijas en el entorno escolar? Lanzamos esta pregunta abierta en este espacio para ver qué pensamientos nos están rondando. Nos preocupa la relación que tengan con los demás compañeros y compañeras de clase, nos importa su autoestima; su integración, los tratos que se den en el aula y en el recreo. Nos preocupa que no se sientan seguros y seguras, la falta comprensión o que no obtengan la suficiente preparación para continuar en la secundaria. Y por cómo se posicionarán ante el acoso que presencien, y si se harán o no las adecuadas adaptaciones pedagógicas. Como puede observarse, son muchas las preocupaciones que giran en la mente de las madres y padres que asistieron a esta formación. Así pudimos ver cómo nos sentimos ante estos pensamientos. Pasamos a la acción parándonos, aunque parezca una contradicción, tiene todo el sentido porque en esa parada estamos entrenando nuestra conciencia emocional. Y esta conciencia es la competencia necesaria para patentizar nuestras emociones y sentimientos, que están ahí para decirnos que algo del ambiente lo estamos valorando de una manera. Para eso necesitamos hacer unas paradas para meditar. Y cuando nos damos cuenta de cómo nos sentimos nos hacemos cargo de ello para resolver qué necesitamos y cómo nos movemos para cubrir esas necesidades. Así fue como en este taller nos atendimos, validando y legitimando nuestras emociones para después poder hacerlo con las emociones de nuestros hijos y de nuestras hijas. Las emociones pueden que necesiten un ajuste en su intensidad para que nos facilite el trabajo, para dar una respuesta adecuada. ¿Cómo nos regulamos como padres y madres? Algunos no vamos fuera un rato para no estar en la situación que nos provoca tanto estrés, otras se quedan unos minutos respirando, están quienes hacen deporte, o quien llama a una amiga… Y para eso estuvimos en este taller: un espacio para trabajar la regulación emocional y ofrecer unas pautas para la comunicación en la familia.
Por último visualizamos un vídeo de un caso de acoso para reflexionar y compartir las resonancias. Ahí pudimos ver las consecuencias que pueden tener nuestra influencia en cómo se relacionarán nuestros hijos e hijas con los demás.
Las madres y padres que acudieron a esta cita se llevaron el “compartir experiencias con otros padres” y “Adquirir más herramientas para la crianza de mis hijos”. “Pautas para gestionar mis emociones y las de mi hija”, “La importancia de escuchar, no juzgar”; “Más tranquila y con ganas de permitirme empezar cada día de cero”.
Por tanto, sobran resultados para dar por cumplido el objetivo marcado de esta iniciativa, que era ofrecer pautas prácticas que faciliten la comunicación con hijos e hijas, uno de los pilares fundamentales para la prevención de conflictos y la creación de entornos seguros. Así mismo, para Lepe Siente se vivencia la finalidad de crear espacios de convivencia, plenitud y armonía, como ha sido este encuentro lleno de respeto y humanidad.
Esta actividad se celebró pasado 23 de marzo en un aula del CEIP Río Piedras, Lepe.
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